Universidade Federal do Cariri Juazeiro do Norte, 19 de Setembro de 2024


Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: PRODER/CCAB/UFCA (11.15.06)
Código: GAP7133
Nome: MÉTODOS QUALITATIVOS EM PESQUISA
Carga Horária Teórica: 64 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 64 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Natureza da pesquisa qualitativa. Métodos e técnicas de coleta de dados em pesquisa qualitativa. Análise e tratamento de informações em pesquisa qualitativa. Características essenciais à pesquisa qualitativa. Estudo de caso. Diferentes técnicas de pesquisa qualitativa: entrevista individual; grupo focal e análise documental. Análise de conteúdo. Análise de Discurso. Tendências em pesquisa Métodos qualitativos na pesquisa interdisciplinar.
Referências: BARTHES, Roland. Elementos de Semiologia. São Paulo: Cultrix, s.d. BARTHES, Roland. Um olhar político sobre o signo. Lisboa: Veja, s.d. BAUER, Martin W., GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Um manual prático. 2ª. Edição. Petrópolis: Vozes, 2003. BURNHAM, Peter et al. Research Methods in Politics. Basingstoke, Hampshire, UK: Palgrave ? Macmillan, 2004. CASSELL, C.; SYMON, G. Essential guide to qualitative methods in organizationalresearch. 1.ed. London: Ed. Sage, 2004. DELEUZE, Gilles. Conversações. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992. DELEUZE, Gilles. Foucault. São Paulo: Brasiliense, 1988. DENZIN, N.K.; LINCOLN, Y.S. O planejamento da pesquisa qualitativa: teoria e abordagens. 2.ed. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2006. DERRIDA, Jacques. A escritura e a diferença. São Paulo: Perspectiva, 2002 DOSSE, François. História do estruturalismo. Volumes 1 e 2. Campinas: UNICAMP. 1994. ECO, Umberto. Tratado Geral de Semiótica. São Paulo: Perspectiva, 1980. FAIRCLOUGH, Norman. Analysing Discourse. Textual analysis for social research. London: Routledge, 2003. FAIRCLOUGH, Norman. Discurso e mudança social. Brasília: UnB, 2001. FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2.ed. Porto Alegre: Ed. Artmed, 2004. FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber. 5ª. Edição. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997. FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. São Paulo: Loyola, 2001. FRANCO, K.L.P.B. Análise de conteúdo. 1.ed. Brasília: Ed. Plano, 2003. GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. 4.ed. Rio de Janeiro: Ed. Record. 2000. GREIMAS, Algirdas Julien, LANDOWSKI, Eric. Análise do discurso em ciências sociais. São Paulo: Global Universitária, 1986. INDURSKY, Freda & FERREIRA, M.Cristina Leandro (orgs.). Os múltiplos territórios da análise do discurso. Porto Alegre: Sagra-Luzzatto, 1999. LEROY, Maurice. As grandes correntes da lingüística moderna (Edição revista). São Paulo: Cultrix, 1982. LÜDKE, M.; ANDRÉ, M.L Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: Ed. EPU, 1986. MAINGUENAU, Dominique. Introdução à Lingüística. Lisboa: Gradiva, 1997. MAINGUENAU, Dominique. Termos-chave da análise de discurso. Belo Horizonte: UFMG, 2000. MINAYO, M. C. de S. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 15.ed. Petropolis-RJ: Ed. Vozes, 1994. ORLANDI, Eni Pulcinelli. Análise de discurso. Princípios e procedimentos. 4ª. Edição. Campinas: Pontes, 2002. ORLANDI, Eni Pulcinelli. Interpretação. Autoria, leitura e efeitos do trabalho simbólico. 2ª. Edição. Petrópolis: Vozes, 1998. POSSENTI, Sírio. Os limites do discurso. Ensaios sobre discurso e sujeito. Curitiba: Criar, 2002. SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Lingüística Geral. São Paulo: Cultrix, 2004.

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