Universidade Federal do Cariri Juazeiro do Norte, 20 de Setembro de 2024


Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA (11.13.05)
Código: GAP8010
Nome: INFORMAÇÃO, CULTURA POPULAR E REGIONAL
Carga Horária Teórica: 48 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 48 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Estuda a aplicação de processos culturais e regionais em ambientes de informação. Conceitos de cultura popular e regional. A multiplicidade documental no fazer cultural. Estímulo à produção de documentos para cultura popular. O cordel como fonte de informação. O estado da arte em ambientes de informação.
Referências: ABREU, M. História de cordéis e folhetos. Campinas, SP: Mercado de Letras: Associação de Leituras do Brasil, 1999. ______. Então se forma a história bonia: relações entre folhetos de cordel e literatura erudita. Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 10, n. 22, p. 199-218, jul./dez. 2004. ALCOFORADO, Doralice F. Xavier. A estratégia discursiva do cordel prosificado. Boitatá, [s.l.], v. 1, p. 1-8, 2006. AMARO, C. do S. [José Gomes]. Cuíca do Santo Amaro: controvérsia no cordel. Mark J. Curran (Introdução e Seleção). São Paulo: Hedra, 2000. (Coleção Biblioteca de Cordel). AYALA, M.; AYALA, M. I. N. Cultura popular no Brasil: perspectiva de análise. São Paulo: Ática, 1987. ALBUQUERQUE, M. E. B. C. de. Literatura Popular de Cordel: dos ciclos temáticos à classificação bibliográfica. 2011. 316 f. Tese (Doutorado em Letras) – Departamento de Letras, Universidade Federal da Paraíba, 2011. BAKHTIN, M. A cultura popular na Idade Média e no Renascimento. Hucitec, 1987. BURKE, P. Cultura Popular na Idade Moderna. São Paulo, Companhia das Letras, 1989. ______. Variedades em História Cultural. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2000. BELL, D. O fim da ideologia. Brasília: Universidade de Brasília, 1980. BOURDIEU, P. O poder simbólico. Tradução de Fernando Tomaz. 9a ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006. CANCLINI, N. G. Cultura hibrida: estratégias para entrar e sair da modernidade. São Paulo: EDUSP, 1998. _____. Como estudiar la cultura si hay tantas definiciones. In: APARICI, R. (org.). Cultura popular, industrias culturales y ciberespacio. Madrid: Universidad Nacional Educación a Distancia, 2003, pág. 31-40. CHARTIER, R. Culture écrite et société: l’ordre des livres (XVI e – XVIII e siècle), Paris, Éditions Albin Michel, 1996. («Bibliothèque Albin Michel Histoire»). CURRAN, M. J. A literatura de cordel. Recife: UFPE, 1973. GALVÃO, A. M. de O. Cordel: leitores e ouvintes. Belo Horizonte: Autêntica, 2001, v.9. (Coleção Historial).

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