Universidade Federal do Cariri Juazeiro do Norte, 20 de Setembro de 2024


Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA (11.13.05)
Código: GAP8011
Nome: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E EPISTEMOLÓGICOS EM BIBLIOTECONOMIA
Carga Horária Teórica: 64 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária Total: 64 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Fundamentação historiográfica da Biblioteconomia em nível global e nacional para compreensão da trajetória enquanto disciplina do conhecimento, prática técnico-científica, profissional e político-institucional. Elementos conceituais vinculados à prática científica em Biblioteconomia que compõem a consubstanciação de seus aspectos epistemológicos e filosóficos. Trajetória histórico-conceitual e pragmática da Biblioteconomia brasileira no século XX. Perspectivas da Biblioteconomia no século XXI. Relações históricas entre Biblioteconomia, Bibliografia, Documentação e Ciência da Informação. Aspectos histórico-conceituais da biblioteca.
Referências: BACHELARD, G. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. BRIET, S. Qu’est-ce que La documentation? Paris: Éditions Documentaires, Industriales et Techiques, 1951. BUNGE, M. Ciência e Desenvolvimento. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Edusp, 1980. BURKE, P. Uma História Social do Conhecimento: de Gutenberg a Diderot. São Paulo: Zahar, 2003. BUTLER, P. Introdução à ciência da biblioteconomia. Rio de Janeiro: Lidador, 1971. CAPURRO, R. Epistemologia e ciência da informação. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 5., 2003, Belo Horizonte. Anais... Belo Horizonte: 2003. CASTRO, C.A. História da Biblioteconomia brasileira. Brasília: Thesaurus Editora, 2000. DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 101- 107, 1978. DARNTON, R. A questão dos livros: presente, passado e futuro. Tradução: Daniel Pellizari. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. DEWEY, M. A classification and subject index for cataloguing and arranging the books and pamphlets of a library. Amherst: Kingsport, 1876. Available from: http://www.gutenberg.org/files/12513/12513-h/12513-h.htm FONSECA, E.N. da. Introdução à Biblioteconomia. 2a Ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2007. GRECO, J. Introdução – O que é Epistemologia? In: GRECO, John; SOSA, Ernest. Compêndio de Epistemologia. São Paulo: Edições Loyola, 2012. p. 15-61. GONZÁLEZ DE GÓMEZ, M. N. A representação do conhecimento e o conhecimento da representação: algumas questões epistemológicas. Ci. Inf., Brasília, v. 22, n. 3, p. 217-222, set./dez. 1993. HOBSBAWM, E. Sobre História. Tradução Cid Knipel Moreira. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. HJØRLAND, Birger. Domain analysis in information science: Eleven approaches – traditional as well as innovative. Journal of Documentation. [S.l.], v.58. n.4, p. 422-462, 2002. ______.Epistemology and the Socio-Cognitive Perspective in Information Science. Journal of the American Society for Information Science and Technology, [S.l.], v.

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