SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Tipo de Disciplina:
Forma de Participação:
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA (11.13.05)
Código:	GAP8020
Nome:	PRODUÇÃO, COMUNICAÇÃO E USO DA INFORMAÇÃO
Carga Horária Teórica:	64 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	64 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Não
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Aborda as dinâmicas da informação nos contextos social, gerencial, tecnológico, histórico, filosófico e epistemológico. Políticas públicas de informação. Estuda mediações em ambientes de informação. Práticas de comunicação científica. Práticas de leitura e formação de competências. Processos, serviços e produtos para uso e apropriação da informação.
Referências:	ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação e múltiplas linguagens.Tendências da pesquisa brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-03, jan./dez. 2009. BARBOSA, R. R. Gestão da informação e do conhecimento: origens, polêmicas e perspectivas. Informação & Informação, Londrina, v. 13, n. esp., p. 1-25, 2008. CARVALHO, A.M. G. de. A apropriação da informação: um olhar sobre as políticas públicas sociais de inclusão digital. Marília: UNESP, 2010, 169f.Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, 2010. CASTELLS, M.A. A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Zahar. 2003. CHOO, C. W. A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para criar significado, construir conhecimento e tomar decisões. São Paulo: Ed. Senac São Paulo, 2003. CUNHA, Murilo Bastos da. Das bibliotecas convencionais às digitais: diferenças e convergências. Perspectivas em Ciência da Informação, v.13, n.1, p.2-17, jan./abr., 2008. DAVENPORT, T.; MARCHAND, D.A. A GC é apenas uma boa gestão da informação? In: DAVENPORT, T.; MARCHAND, D.A.; DICKSON, T. Dominando a Gestão da Informação. Porto Alegre: Bookman, 2004. DIAS, M. M. K.; BELLUZZO, R. C. B. Gestão da Informação em Ciência e Tecnologia sob a ótica do cliente. São Paulo: Edusc, 2003. DUARTE, E. N., SILVA, A. K. A. e COSTA, S. Q. Gestão da informação e do conhecimento: práticas de empresa excelente em gestão empresarial extensivas a unidades de informação. Informação & Sociedade, João Pessoa, v. 17, n. 1, p. 106-120, 2007. FEITOSA, A. Organização da informação na Web: das tags à web semântica. Brasília: Thesaurus, 2006. FELIX, W. Introdução à gestão da informação. Campinas: Alínea, 2003. FERREIRA, M.M. Políticas públicas de informação e políticas culturais: e as bibliotecas públicas para onde vão? Transinformação, Campinas, v. 18, n.2, p.113-2, maio/ago., 2006. GARCEZ, E.M.S.; RADOS, G.J.V. Biblioteca híbrida: um novo enfoque no suporte à

<< Voltar



Esqueceu seu acesso? Perdeu o e-mail de confirmação de cadastro? Clique aqui para recuperá-lo. Esqueceu o login? Clique aqui para recuperá-lo. Esqueceu a senha? Clique aqui para recuperá-la.	Novo Aluno?